飞歌世界分享:少儿声乐该怎样学习?

2019-01-24

呼吸练习

刚开始接触声乐的孩子往往是张口就唱的,这样就容易把声音都挤压在喉咙里,从而导致声音生硬,听起来很刺耳。要让孩子们明白,呼吸是唱歌发声的基础动力,歌唱的呼吸要比正常呼吸更深一些,气息控制在下肋周围,形成歌唱发声的支持点。同时要经常纠正孩子们的呼吸紧张,吸气过多,吸气发出声音,耸肩等不良习惯。

发声练习

刚开始的发声练习要以中声区为主。中声区的训练比较容易见效,因为练中低音的呼气压力较小,声带可以很自然地放松,不会对孩子的声带造成太大压力。可以先用母音进行下行音阶的训练,在练习的过程当中引导孩子尝试运用胸腔与头腔的共鸣。在掌握了一定的技巧之后,再慢慢向高音扩展。

高声区的训练难度比较大,因为音域越高气息压力越大,容易造成声带和喉头的紧张,这个时候应该改用母音,轻声高位地寻找头腔共鸣位置,不断巩固、扩大音量。声音要求圆润,位置集中稍靠后一点。

由于儿童的声带发育不成熟,比较稚嫩,唱到高音时,声带都是边缘振动,这个时候如果不用假声发声的话就比较容易损害声带。因此不要盲目的追求音高也不要一味的让孩子的音色往成人的音色上靠,正确的声音是通透圆润而不是尖亮。

掌握好训练时间,力度以及歌曲的难易程度

孩子们的声带很稚嫩,在训练的过程中要很准确的确保今天的训练量不会影响到孩子的声带健康。声带在震动的过程当中必然会出现轻微的充血,再科学的演唱方法也避免不了这一点,所以在孩子声带充血的时候就必须停止以便让声带得到休息、恢复。对于歌曲难度这个问题更要掌握好,如果长期让孩子唱超过他音域范围的歌曲,很容易会让孩子养成挤压喉头的坏习惯,这对于后期的声乐学习是非常有害的。

让孩子快乐的歌唱

经常有家长问:我的孩子多久能学会唱歌,什么时候能过几级?这些观点务须纠正!声乐的教学只能根据每个学生不同的情况一步步的引导,训练,才能达到较好的学习效果。一旦家长抱有激进的想法必然会对孩子的学习造成压力,而好的声音又以好的精神状态为前提,在不好的精神状态下唱歌容易损伤声带。

歌唱是有机的整体,是快乐的学习,也是个性的教育,父母不要把自己对于声音的理解强加到孩子身上,不要一味强调尖亮。孩子们的歌声是清澈、稚嫩、纯真的,是任何乐器都无法取代的。只要有耐心有恒心,就可以让孩子们在老师正确的引导下用他们甜美的声音快乐的歌唱。

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